11月20日下午，春秋读书会通鉴组于田家炳楼一层“师生交流空间”举办本学期第六次活动，孙宁老师带领新成员继续《通鉴》第六十九卷《魏纪二》的阅读。
夷陵之战后，曹仁率领数万步骑出征濡须，濡须督朱桓用兵法中攻守关系和自己与曹仁的能力对比分析战斗，鼓舞士气。又设计引诱曹仁派兵攻城，于是斩常雕，生擒王双，魏军伤亡千余人。刘备病危之时，召丞相诸葛亮、尚书令李严托孤，命二人辅佐其子刘禅，并示意诸葛亮必要时可以取而代之，诸葛亮听后感动非常，尽心尽力辅佐后主，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已。孙老师在此处提醒，刘禅，字公嗣，古人的名和字往往有着意义上的关联，所以“禅”应读“善”音。魏高柔上谏曹丕，提议使用三公议事，曹丕采纳了他的建议。这一点有复古之嫌。
同时，新加入的同学展开《魏纪一》的阅读。其以为曹操新丧，曹丕继承了魏王爵、丞相、冀州牧等重要职务，遂欲巩固自己的政治地位。曹丕诸弟有可疑者，皆遣归国并派“监国谒者”监视，其中以曹植尤甚。另外，为选拔人才考虑，发明并推广了九品中正之法。河西羌人叛，附近州郡随之自立，将军郝昭、苏则商议，违诏从权，乃平定河西地区。曹丕最终代汉践祚，创立魏朝，但仍奉汉朝正朔。魏帝曹丕欲徙冀州十万户实河南，受谏乃徙其半。曹丕继承了其父的政治遗产，因此就位颇为顺利，但其为人性疑，因此挟制兄弟甚剧。
两小时的阅读时光，师生一起读书，“疑义相与析”。古史充满了必然，也掺进了诸多无奈，如何实现“了解之同情”，需要更多的努力。（文／贠晨瑶、姚润孺）
